公認心理師　実践ガイダンス　4.心の健康教育

【理論篇】
第1章　心の健康教育の現代的意義
第2章　心の健康教育としての心理教育
第3章　五分野における現状と課題
・保健医療分野／・福祉分野／・教育分野／・司法・犯罪分野 ／・産業・労働分野

【実践篇】
第1章　保健医療分野における心の健康教育
・ペアレンティング心理教育の実践
・リワークデイケアの実践
第2章　福祉分野における心の健康教育
・母親へのストレスマネジメント
・ひきこもり支援と地域の場づくり
第3章　教育分野における心の健康教育
・学校における未然防止教育
第4章　司法・犯罪分野における心の健康教育
・性犯罪に対する心の健康教育
第5章　産業・労働分野における心の健康教育
・リワークプログラムの実際
・大学職員のキャリア発達に対する実践例

Vol.4　編者「あとがき」より
　……このように見ていくと、先の公認心理師法に“心の健康教育”が明記されたことは、時代からの要請といってもよいでしょう。そして、公認心理師法にのっとって、編成された本書『公認心理師　実践ガイダンス　4.心の健康教育』も時代の要請、国民からの要請（つまり法律となって）といっても過言ではありません。
　今後、世界はますます「健康」「メンタルヘルス」に大きな関心を寄せていくでしょう。しかも、WHOが定義しているように、疾患モデルとしての「健康」「メンタルヘルス」ではありません（つまり、単に「疾病に罹患していない状態」だけではないという意味）。「身体的・精神的・社会的に良好な状態」という大きな概念として、世界はさらに強い関心を払っていくでしょう。それを受けて心理職はますます、疾病モデルではない、人々の“心の健康教育”に貢献することが求められていきます。
　本書は“心の健康教育”に関する理論と実践を学習できるよう編成されています。心理学を学んでいる方々、公認心理師を目指して学習を積んでいる方々にとって、本書が少しでもお役に立てたなら、これほど嬉しいことはありません。そして、その学習によって、上述した“心の健康教育”に貢献できる知識・スキルを持った心理職として活躍される一助になれたなら、そんな幸せなことはないでしょう。